趙莉:與時俱進 不斷強化深化教學改革

  2009年,趙莉進入我校計算機科學學院任教,作為新進青年教師,她積極向前輩學習,積累教學經驗,不斷明確和深化自己的研究領域。在學校轉型發展中快速適應學校新的發展需要,提升教學科研水平,在學院的舉薦下,于2016年走上了學院教學副院長的崗位。近年來,主持、參與近十項科研教研項目,在Journal Energy Sources等國際知名SCI期刊發表學術論文40余篇,出版《計算機基礎》《C語言程序設計》《辦公自動化》《Python程序設計》等多部教材。因專業功底扎實,趙莉在近期入選為“科技副總”人選,連續兩年入選為“院士企業專家行”人選。 

  因材施教 激發學生學習內驅力 

  《計算機基礎》是學校的公共基礎課,作為《計算機基礎》課程負責人,趙莉積極推進課程建設。她針對不同專業的的學生,走訪了對口就業單位,了解相關崗位對計算機技能的需要,同時結合我!皯眯汀钡霓k學定位,讓學生掌握計算機應用分析能力,運用計算思維解決工作和生活的問題。 

  “算法和程序是枯燥的,我們也在不斷增加課堂的趣味性,增加思政元素,讓思政融入教學全過程!睘榱藥椭鷮W生樹立正確的人生觀、價值觀,堅定理想信念,趙莉通過講述行業發展實際、行業領軍人物事跡來鼓勵學生為中國計算機科學技術的發展而努力學習。在講課過程中,積極引導學生辯證地看問題,培養學生的邏輯思維能力,啟發學生主動思考,激發學生學習興趣。 

  為了讓同學們學有所獲,趙莉會定期布置實踐作業,讓同學們自發組建小組完成任務,并組織學生在“學習通”平臺上發表每節課程的“亮、考、幫”(即歸納所學知識的一個“亮”點,考核其他同學的一個“考”點,需要其他同學解答的一個“幫”點),通過互動平臺對課程進行回顧。 

  “我第一次代表小組成員進行PPT展示時十分緊張,但是也非常享受站在講臺發言的過程。小組任務讓我與同學之間有了更多交流和了解,大家相互分工合作,取長補短!苯鹑诠芾韺I朱環同學說,每節課程的“亮考幫”幫助同學們對知識點進行復盤,鞏固了知識點。 

  《計算機基礎》課程因教學模式創新,深受學生們的喜愛,獲批為校級線上線下混合一流課程、校級課程思政示范課程,同時《基于OBE大學計算機基礎線上線下混合式教學模式的研究與實踐》教研教改項目獲批校級重點支持項目。 

  匯聚智慧 不斷優化課堂教學 

  “在校領導和院長許先斌教授的支持和指導下,我緊緊圍繞教學工作主線,強化深化教學改革,希望能為學校培養高素質應用型人才貢獻自己的力量!北3种@一初心,趙莉在本職崗位上辛勤耕耘。 

  為了提高教師教學能力、提升課堂品質,趙莉在許先斌教授的指導下,積極動員全院教師開展以學生為中心的教學改革。 

  學院教師每周三集中在MOOC平臺學習“玩轉以學生為中心的課堂”國家精品開放課程,教師們根據學習內容在“學習通平臺”展開分組討論,學院根據回貼內容質量進行評分。學院形成了小組討論、線上線下混合、課題研討、案例教學、課程思政、過程考核、團隊考核等各種教學和考核方法。通過動員教師親身實踐“以學生為中心”的教學方法,將所學應用到自身教學過程中,從而提高教學效果。 

  “結合您所開設的課程,討論對分課堂是否適合您所教授的課程?”2021年10月28日,在集體學習“對分課堂”教學模式后,趙莉在“學習通平臺”上發起帖子。 

  “本學期我所授課的《C++高級語言程序設計》課程適合采用對分課堂。對分課堂提升了學生的課堂參與度,老師雖然講得少了,但是其地位和價值不但沒有削弱,反而得到了進一步的提升,更能贏得學生的尊重!睂W院教師張波教授在積極跟帖。 

  在“學習通平臺”上,趙莉會定期發起教學話題、開展課程思政說課等活動,學院教師積極參與,在交流中相互學習借鑒。學院鼓勵教師充分利用各種教學資源、優化教學優化課堂教學方式方法,通過改變評價制度、加強過程考核等多種手段,充分調動學生學習積極性,加強師生之間互動,提升課堂質量。 

  經過一個學期的實踐,80%以上老師開始采用線上線下混合式教學,部分老師在教學過程中采用BOPPPS、對分課堂、分組討論、案例教學等教學方法。 

  校企共育 培養學生實操能力 

  為按照企業崗位需求來培養高素質應用型人才,學院積極開展校企合作。在學院校企合作中,趙莉積極對接奇安信集團、達內集團等合作企業,與學院領導、教師多次深入企業,就人才培養方案、雙方企業導師共建、實驗室共建、學生實習實訓展開洽談。 

  趙莉介紹,為了與企業聯合培養高質量人才,2019年6月20日,我校與奇安信集團簽訂專業共建協議書,成立了武漢東湖學院網絡空間安全學院。網絡空間安全專業核心課程、職業技能課程全部由奇安信集團工程師授課,完成校內課程后,網絡空間安全及相關專業35名學生赴國家網絡安全人才與創新基地開展為期3個月的學習,培訓結束后將直接進入奇安信集團或其他安全廠商。  

  “我們專業同學在進入國家網絡安全人才與創新基地實習后,先后參加了湖北省2021網絡攻防安全演練、孝感市2021政務云網絡攻防安全演練等項目,收獲很大!2018級網絡安全專業的曾逸彬同學說道。 

  “2018年,湖北省高校首設網空間安全專業,我校與武漢大學、武漢工程大學首次獲批招生,在近幾年的校企合作過程中,取得了令人可喜的成績!壁w莉自豪地說道。學院結合行業發展需求,制定人才培養方案,將全院上下共同探索出的教學改革的結晶運用到學生的培養中,學生學習主動性大幅提升,同時,積極參加各類網絡空間安全競賽并獲獎。 

  2018級網絡安全專業學生周暢于2021年4月被奇安信集團借調至北京參加為期15天的護網行動,日薪1000元。同年11月,在學院教師引薦下,前往北京中科院信工所學習。由于表現突出,經北京中科院信工所推薦,赴天津參加天津國電安全示范項目,現在已經成為中國科學院工程信息研究所客座學生。 

  2022年北京冬奧會期間,2018級網絡安全專業的徐愷成、曾逸彬、王煨、洪朗烽四人,經過層層選拔,成為北京冬奧會網絡安全衛士,為北京冬奧會網絡安全貢獻了東湖學院學子的力量。 

  “學院一直在探索和優化育人模式。教學改革匯聚了全院教師的心血,大家以積極學習和討論的方式,審視自己的課堂,以人才輸出為導向,不斷探索提升人才培養質量的路徑!壁w莉說。(文字 胡靜 匡雅琪 胡凱詩) 

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